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表示“我”看到叶子全数凋谢时的惋惜之情(2分

发表时间: 2019-10-03

23.(4分)我们该当大白本人生命的实正目标,为什么生命而糊口(2分)。我们更该当像以果实为魂灵的葡萄叶那样,把握住夸姣韶华,为实现人生价值而不懈勤奋,人生才成心义;我们应以生命的立场关心和思虑天然界的一切生命,从中获得人生无益的启迪(2分)。(环绕生命的(我们的魂灵)、如何才能成心糊口展开即可)

22.(4分)使用比方,活泼抽象地申明了生命的价值所正在,表达了做者对生命的(2分)。做物是为果实而生的,它们的萌芽、抽叶、开花,全都是为了本人的果实;一旦果实夭折,做物的生命也就黯淡了,提前进入生命的秋天(2分)。(意义对即可)

你从葡萄叶子夭折的生命过程中获得了什么?(4分)22.若何理解“果实是它们生命的灯炷”这句线.阅读全文,

1、(4分)“怔怔地”“怏怏地”拟人化地表示出小鸟看到葡萄叶子全数落完,了无生气时(2分)、不欢快、很失望的样子,表示“我”看到叶子全数凋谢时的惋惜之情(2分) 2、(4分)参考谜底: A:使用拟人的手法(1分)抽象活泼地(1分)写出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态,写出葡萄藤叶的,(1分),表达做者对清爽叶子的喜爱。(1分) B、使用拟人的手法(1分),活泼地(1分)表示出清风吹拂的形态,(1分),表达出做者看到如斯美景的轻松愉悦的表情。(1分)或者使用比方的手法(1分)抽象地(1分)后勤描画出阳光从叶缝间透出的形态(1分),从侧面写出葡萄的富强(1分)还可从词语赏识的角度来赏。 3、(4分)参考谜底:正在我眼里无论是生命的仍是无生命的都有本人的胡想、和魂灵(3分),都值得和珍爱(1分) 4、参考谜底提醒:(准绳不附和写得好可或加分)如附和,可从老婆素爱清新、怕麻烦,每天叶子影响院子卫生取情感的角度谈;如不附和,可从老婆生命,不卑沉葡萄发展纪律,欠缺糊口情趣方面做答。

19.(3分)使用拟人手法(1分),活泼抽象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤正在初春时节抽芽(闭开叶芽)、长叶(叶子舒展)的生命复苏形态(充满生命活力),包含了做者的喜爱之情(2分)。

20.(4分)布局上起到呼应、对比的感化(2分);内容上,用前面葡萄叶发展兴旺的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋谢的无法(1分,答出反衬即可),凸起果实是叶子生命的灯炷(1分)。(意义对即可)

19.阅读第①天然段,请品尝“昏睡的葡萄藤醒了”这句线.第①、第⑤天然段都用了较多篇幅描写葡萄叶,如许描写有什么感化?(4分)